ForumSprache

ist eine Online-Fachzeitschrift für das Lehren und Lernen neuerer Fremdsprachen. Sie wendet sich an Wissenschaftler, Studierende und Lehrende und liefert sowohl aktuelle wissenschaftliche Beiträge zur Fremdsprachenforschung als auch Arbeiten aus der Praxis des Fremdsprachenunterrichts.

ForumSprache erscheint zweimal jährlich und ist ausschließlich als Download erhältlich.
Für Bibliotheken ist ein Bezug der Zeitschrift über ein IP-Check möglich. Für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an den Verlag (hansen@hueber.de).
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Aktuelle Ausgabe 6|2011

Diese Winterausgabe von ForumSprache stellt eine aktuelle Auswahl an neueren Forschungsarbeiten, innovativen Praxisbeiträgen sowie kontroverse Perspektiven auf den bilingualen Sachfachunterricht zusammen.
In der Rubrik „Wissenschaftliche Beiträge“ diskutiert Sarah Mercer (Graz) Ergebnisse einer Studie zum Selbstkonzept von Fremdsprachenlernern, die insbesondere auf die Einflussfaktoren bei der Entwicklung solcher Selbstkonzepte Bezug nimmt. Sabine Weiß und Ewald Kiel (München) untersuchen Motive der Berufswahl bei angehenden Fremdsprachenlehrerinnen und -lehrern. Diese Ergebnisse schließen an die Beiträge zu Aus- und Fortbildungsfragen im Fremdsprachenlehrberuf der Frühjahrsausgabe von ForumSprache an (ForumSprache 5/2011). Die spezifische interkulturelle Kompetenz in Verbindung mit effizienter Sprachmittlung erörtern Karsten Senkbeil und Simona Engbers (Bremen), deren Beitrag insbesondere die Vernetzung der dazugehörigen Kompetenzbereiche mit Bezug auf den Unterricht vertieft. Das Autorenteam um Hannele Dufva, Mari Aro, Riikka Alanen und Paula Kalaja (Jyväskylä) schließt den Teil der wissenschaftlichen Beiträge der Ausgabe 6/2011. Sie gehen den Repräsentationen zu Multimodalität beim Sprachlernen nach, die auf das weiterhin für kontroverse Diskussionen sorgende Gleichgewicht von mündlichen und schriftlichen Verfahren im Unterricht verweisen.
In der Rubrik „Best Practice“ ergänzen Simona Engbers und Karsten Senkbeil ihren wissenschaftlichen Beitrag in dieser Ausgabe mit einem Praxisteil zur Förderung interkultureller Kompetenz bei der Mediation. Johann Assbeck und Annette Schraml (Regensburg) interessiert die Vernetzung von schulischem Fremdsprachenlernen und Anforderungen der Berufs- und Studienwelt an Schülerinnen und Schüler. Beispiele illustrieren den Vernetzungsanspruch und insbesondere, wie er im Unterricht umgesetzt werden kann. Nicole Kösters’ (München) Erfahrungsbericht zum Englischunterricht in Uganda ist ein Praxisbeitrag neuer Art. In ihm wird nicht nur deutlich, wie wichtig die Erprobung und kritische Hinterfragung von didaktischen Ansätzen und methodischen Verfahren vor dem jeweiligen Lehrkontext sind, die Autorin zeigt auch, wie sich durch solche Erlebnisse und deren Reflexion Veränderungen für den Sprachlehrgegenstand sowie das Selbstverständnis als Lehrkraft - hier in der Ausbildung - ergeben.
In den „Kontroversen“ lesen Sie dieses Mal die pointierten Ansichten von Dieter Wolff (Wuppertal) und Joachim Appel (Ludwigsburg) zu Konzept und Praktiken des vermehrt Verbreitung findenden bilingualen Sachfachunterrichts - CLIL (Content and Language Integrated Learning). Es ergeht die herzliche Einladung an alle Leserinnen und Leser, mit zu diskutieren und dies in gewohnter Weise mehrsprachig und kontrovers. Bitte folgen Sie dazu dem Link (www.hueber.de/forum-sprache/forum/) oder kontaktieren Sie uns über das Kontaktformular.
In der Rubrik „Workshop“ und dem angeschlossenen YouTube-Kanal (www.hueber.de/seite/pg_workshop_fos) finden Sie einen Bonus-Clip zur Video-Reihe der ausgewählten Lieblingswörter im Französischen von Pascale Caemerbeke (Paris). Ein „Abécédaire“ bietet Fremdsprachenlernern mit Kreativität Zugang zum französischen Alphabet.
Wir hoffen auf Ihre Rückmeldungen und Ideen, da nicht nur unsere Rubrik „Workshop“ zur Mitgestaltung aufrufen will. Sie erreichen uns über das Kontaktformular.
Unsere weiteren Rubriken wurden aktualisiert und bieten Ihnen Informationen zu Rezensionen, Tagungen und Unterrichtsmaterialien. Auch diese Ausgabe von ForumSprache präsentiert sich gewohnt international und mehrsprachig; wir freuen uns auf Ihre Rückmeldungen und Anregungen.

Ausgabe 6|2011

	Inhaltsverzeichnis Ausgabe 6|2011 (72 KB, PDF)
	Abstracts Ausgabe 6|2011 (182 KB, PDF)
	zur Gesamtausgabe 6|2011

Ausblick

Die nächste Ausgabe von ForumSprache wird sich in gewohnter mehrsprachiger Perspektive u.a. mit dem Sprachenlernen in sozialen Netzwerken befassen. Daneben bringen die Rubriken, insbesondere „Best Practice“ und „Workshop“ viele Anregungen für den Sprachunterricht.

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