document 2 72 et 73 4. 72 Écoutez l’interview de Sylvain, animateur à Quartier Libre (doc. 2). Vrai ou faux ? Pourquoi ? a. Quartier Libre propose des activités pour les enfants de toutes les nationalités. b. Les enfants communiquent en anglais. c. À Quartier Libre, des enfants de cultures diff érentes se rencontrent. d. Quartier Libre propose des cours de langue. 5. 73 Par deux. Réécoutez (doc. 2). Relevez les activités. Les activités sportives Les activités artistiques Faire de la voile, … Faire de la peinture, … document 3 75 7. 75 Les animateurs de Quartier Libre rencontrent les enfants. Écoutez (doc. 3). Répondez. a. Qui est Chayan ? b. Chayan présente combien d’enfants ? c. Que font les enfants ce matin ? 8. 75 Réécoutez (doc. 3). Complétez. …, c’est Tatiana, et …, c’est Thierry. Chayan ? Tu présentes le groupe ? Alors …, je suis Chayan. …, ils s’appellent Pierre et Chao Fah et …, elles s’appellent Jeanne et Élodie. Ce matin, …, vous faites de la voile avec Thierry. 6 Divisez la classe en deux groupes : – groupe 1 : activités sportives ; – groupe 2 : activités culturelles et artistiques. Chaque groupe échange sur ses pratiques pour former la ligne suivante : – à gauche, la personne qui pratique le plus grand nombre d’activités (exemple : peinture + chant + guitare) ; – à droite, la personne qui pratique le moins grand nombre d’activités (exemple : théâtre). FOCUS LANGUE ▶ p. 218 Le verbe faire + du / de la / de l’ / des pour parler de ses activités a. Observez vos réponses à l’activité 5. Complétez la règle. faire – … + nom masculin – … + nom féminin – … + nom masculin ou féminin qui commence par une voyelle – … + nom pluriel Attention Avec la négation : Je ne fais pas de / d’. Je ne fais pas de voile / pas de théâtre / pas d’équitation. b. 74 Écoutez le verbe faire. Associez à la prononciation correspondante. je fais tu fais 1. [fɛt] il/elle fait 2. [fɛ] nous faisons 3. [fəzuni0254_tildecomb ] vous faites 4. [funi0254_tildecomb ] ils/elles font ▶ p. 173 À NOUS 9. Nous présentons des activités. En petits groupes. a. Choisissez trois activités (sportives et/ou artistiques). b. Observez le slogan publicitaire (doc. 1). Imaginez trois slogans pour vos activités. c. Présentez vos slogans à la classe. d. La classe vote pour les meilleurs slogans. ▶ Expressions utiles p. 174 FOCUS LANGUE ▶ p. 212 Les pronoms toniques pour parler des personnes Observez vos réponses à l’activité 8. Complétez. Pronoms personnels sujets Pronoms toniques je … tu toi il … elle … nous nous vous … ils … elles … ▶ p. 173 65soixante-cinq Dossier 3 Leçon 5 Livre-P001-224-9782014015973.indb 65 09/01/2017 12:53