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1. März 2016
Deutsch als Fremdsprache (DaF/DaZ) VeranstaltungenFortbildungen für einen erfolgreichen Unterricht
Sofern nicht anders gekennzeichnet, ist die Teilnahme an den Veranstaltungen für Sie kostenlos.
8. Oktober 2013
| Termin | Veranstaltung | Ort |
|---|---|---|
| 28.02.2020 | 28.02.2020 13:30 Uhr – 16:30 Uhr Brückenangebote zwischen Alphabetisierungs- und A1-Kursen entsprechen dem Bedürfnis vieler Lernenden und Kursleitenden: Die Alphabetisierung gilt eigentlich als «abgeschlossen», trotzdem stellt ein A1-Kurs noch eine zu grosse Herausforderung dar. Wie können DaZ-Kursleitende diese Brücke erfolgreich schlagen? Welche Schwerpunkte sind in einem Vor- oder Einstiegskurs zu setzen? Wie grenzt sich ein solcher Kurs profiliert von den vorangehenden und nachfolgenden Lernangeboten ab? Auf Basis von Erste Schritte plus Neu – Einstiegskurs Schweiz gehen wir diesen Fragen nach und erarbeiten konkrete methodische Umsetzungen für Schlüsselthemen aus Vor- und Einstiegskursen. Sie erhalten Hinweise und Inputs, wie Ihr Kurs trotz reduziertem Wortschatz und minimaler Grammatik für die Teilnehmenden (und Sie) spannend bleibt und zu einer einmaligen Lernchance wird. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Zahl der Plätze ist beschränkt. Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor der Veranstaltung an. Referent/in: Marcel Allenspach, zweitsprache.ch DaZ-Didaktiker mit Schwerpunkt Alpha/A1 im Integrationsbereich Veranstaltungsort: Anmeldung endet heute Anmeldung auf Warteliste |
Bern |
| 28.02.2020 | 28.02.2020 14:00 Uhr – 18:00 Uhr Programm:
Referent/in: PD Dr. phil. habil. Marion Grein Veranstaltungsort: Anmeldung endet heute Anmeldung auf Warteliste |
Hannover |
| 29.02.2020 | 29.02.2020 9:00 Uhr – 12:00 Uhr Brückenangebote zwischen Alphabetisierungs- und A1-Kursen entsprechen dem Bedürfnis vieler Lernenden und Kursleitenden: Die Alphabetisierung gilt eigentlich als «abgeschlossen», trotzdem stellt ein A1-Kurs noch eine zu grosse Herausforderung dar. Wie können DaZ-Kursleitende diese Brücke erfolgreich schlagen? Welche Schwerpunkte sind in einem Vor- oder Einstiegskurs zu setzen? Wie grenzt sich ein solcher Kurs profiliert von den vorangehenden und nachfolgenden Lernangeboten ab? Auf Basis von Erste Schritte plus Neu – Einstiegskurs Schweiz gehen wir diesen Fragen nach und erarbeiten konkrete methodische Umsetzungen für Schlüsselthemen aus Vor- und Einstiegskursen. Sie erhalten Hinweise und Inputs, wie Ihr Kurs trotz reduziertem Wortschatz und minimaler Grammatik für die Teilnehmenden (und Sie) spannend bleibt und zu einer einmaligen Lernchance wird. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Zahl der Plätze ist beschränkt. Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor der Veranstaltung an. Referent/in: Marcel Allenspach, zweitsprache.ch DaZ-Didaktiker mit Schwerpunkt Alpha/A1 im Integrationsbereich Veranstaltungsort: Nur noch wenige Plätze verfügbar |
Zürich |
| 29.02.2020 | 29.02.2020 10:00 Uhr – 13:00 Uhr Ganz ohne Grammatik geht es nicht. Doch nicht jeder Lernende kann etwas mit Tabellen und ausführlichen Erklärungen anfangen. Deshalb geht es in diesem Workshop um das Grammatiklernen durch Handeln statt durch Pauken. Sie bekommen Anregungen, wie Grammatik mit motivierenden Übungen, Gruppenarbeiten und spielerischen Aktivitäten lebendig wird. Einige Beispiele für die Unterrichtspraxis mit Schritte plus Neu können sie im Workshop selbst ausprobieren. Wir werden mit dem Buch sowie mit der kostenlosen App arbeiten. Referent/in: Bettina Brucker, Köln Veranstaltungsort: |
VS-Schwenningen |
| 02.03.2020 | 2.03.2020 16:00 Uhr – 17:00 Uhr Wer schreibt, der bleibt: Adressatenorientiert schreiben zu können ist eine der Kernkompetenzen im beruflichen und gesellschaftlichen Leben. Eine korrekt geschriebene Mail die Visitenkarte des Schreibenden. Zudem unterstützt das Schreiben lernpsychologisch die Integration anderer Fertigkeiten. Aus Gehörtem und Gelesenem Stichpunkte schriftlich zu fixieren oder daraus einen kohärenten Text zu bauen, wird mit der 5. Kompetenz, der Mediation, ein fester Bestandteil von Fremdsprachenunterricht werden. In diesem Webinar werden wir anhand einiger Beispiele zeigen, wie man diese Kompetenz sukzessive schulen kann ohne dabei den Spaß am Schreiben zu verlieren. Referent/in: Dr. Stephanie Krebs Veranstaltungsort: |
Online |
| 03.03.2020 | 3.03.2020 18:00 Uhr – 20:00 Uhr Beim Erlernen einer Fremdsprache müssen wir unbekannte Laute hören üben und unsere Artikulatoren (Zunge, Lippen, Kiefer) durch intensives Training an die neuen Bewegungen gewöhnen. Das ist vergleichbar mit dem Erlernen eines Instruments und erfordert viel Geduld, Motivation und unzählige Wiederholungen, bis wir auch schwierige Lautfolgen gut meistern können. Als Lehrkräfte spielen Sie dabei eine entscheidende Rolle. Mit dem neuen Buch „Phonetik – Übungen und Tipps für eine gute Aussprache“ bietet der Hueber Verlag ein umfassendes neues Übungsmaterial. Im Workshop zeigen wir Ihnen, wie Sie jetzt noch leichter gezielte Angebote für Ausspracheübungen im Unterricht und für das selbständige Training zu Hause machen können. Info-Veranstaltung mit dem Hueber Verlag für DaF-Lehrkräfte in Zusammenarbeit mit Dussmann das KulturKaufhaus Anmeldeschluss ist der 23.02.2020 Referent/in: Leonore Fischer, Phonetiktrainerin für Deutschlernende Veranstaltungsort: |
Berlin |
| 05.03.2020 | 5.03.2020 15:45 Uhr – 16:30 Uhr Sie träumen von digitalen Lehrwerken, mit denen sie offline und online arbeiten können? Die Sie im Präsenzunterricht genau so unkompliziert einsetzen können, wie im Online-Unterricht oder für Flipped Classroom Konzepte? Auch Blended Learning Umgebungen schweben Ihnen vor? Dann haben wir für Sie die Lösung. Ob interaktives Whiteboard, PC/Mac, Tablet oder Smartphone – eine intuitive Benutzerführung mit vielen neuen Features erleichtert Ihnen das Lehrer/innen-Leben. Lassen Sie sich überraschen! Referent/in: Stefan Deinzer Veranstaltungsort: |
Online auf der DaFWebKon |
| 06.03.2020 | 6.03.2020 14:00 Uhr – 14:30 Uhr Bilinguale und mehrsprachige Kinder und Jugendliche haben im Erwerb weiterer Sprachen viele Vorteile, sei es in der kognitiven Flexibilität oder der praktischen Erfahrung im Spracherwerb. Dieser Workshop im Rahmen der DafWebKon gibt Einblick wie diese Vorteile im Deutschunterricht gezielt genutzt und weiter gefördert werden können, bspw. indem man die Erstsprachen der Schüler/innen konstruktiv einbindet. Und wir wagen einen Blick in die faszinierenden Sprachwelten bilingualer Jugendlicher. Vermittelt werden didaktische Methoden und konkrete Übungen mit digitalen und analogen Tools, die Sprachbewusstsein fördern, die Lust machen auf Fremdsprachen und den Lernerfolg steigern. Referent/in: Zwetelina Ortega Veranstaltungsort: |
Online auf der DaFWebKon |
| 06.03.2020 | 6.03.2020 17:00 Uhr – 17:30 Uhr Ein Science Slam-Vortrag zur Beziehung von Literarizität, Performativität und Bildungssprache Innerhalb der Vermittlung bildungssprachlicher Inhalte (z.B. Sprechakte wie Argumentieren, Abwägen, Erörtern, Hinterfragen) und innerhalb der Konzipierung akademischer Texte ist das Modell schriftlicher und mündlicher Konzeptionalität von Koch/Österreicher ein wichtiger Bezugspunkt der Deskription solcher Texte. Insgesamt spricht vieles für eine Erhärtung der These, dass es eine Korrelation zwischen performativem Lernen, kreativen Schreibaufträgen und ganzheitlichen Ansätzen einerseits und der Vermittlung von Bildungssprache andererseits gibt. Lernende, die kreativ und performativ lernen, erhalten breitere Reflexionsmöglichkeiten ihrer akademischen Textkompetenz in mündlichen und schriftlichen Kontexten. Oder etwas salopp ausgedrückt: Wer Gedichte schreiben kann und performativ lernt, kann auch bessere Hausarbeiten schreiben und bessere Referate halten. In dem an Science Slams orientierten Vortrag werden Möglichkeiten der Verknüpfung aufgezeigt und an (Text-)Beispielen illustriert. Referent/in: Nils Bernstein Veranstaltungsort: |
Online auf der DaFWebKon |
| 07.03.2020 | 7.03.2020 9:00 Uhr – 12:00 Uhr Brückenangebote zwischen Alphabetisierungs- und A1-Kursen entsprechen dem Bedürfnis vieler Lernenden und Kursleitenden: Die Alphabetisierung gilt eigentlich als «abgeschlossen», trotzdem stellt ein A1-Kurs noch eine zu grosse Herausforderung dar. Wie können DaZ-Kursleitende diese Brücke erfolgreich schlagen? Welche Schwerpunkte sind in einem Vor- oder Einstiegskurs zu setzen? Wie grenzt sich ein solcher Kurs profiliert von den vorangehenden und nachfolgenden Lernangeboten ab? Auf Basis von Erste Schritte plus Neu – Einstiegskurs Schweiz gehen wir diesen Fragen nach und erarbeiten konkrete methodische Umsetzungen für Schlüsselthemen aus Vor- und Einstiegskursen. Sie erhalten Hinweise und Inputs, wie Ihr Kurs trotz reduziertem Wortschatz und minimaler Grammatik für die Teilnehmenden (und Sie) spannend bleibt und zu einer einmaligen Lernchance wird. Die Teilnahme ist kostenlos. Die Zahl der Plätze ist beschränkt. Bitte melden Sie sich bis eine Woche vor der Veranstaltung an. Referent/in: Marcel Allenspach, zweitsprache.ch DaZ-Didaktiker mit Schwerpunkt Alpha/A1 im Integrationsbereich Veranstaltungsort: Infos zu Veranstaltungsort und Anreise Veranstaltung ausgebucht |
Zürich |
| 07.03.2020 | 7.03.2020 10:30 Uhr – 15:15 Uhr Programm:
Veranstaltungsort: |
Frankfurt/Main |
| 13.03.2020 | 13.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Eine neue Lehrwerksgeneration muss die Erweiterungen aus dem Begleitband des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens GER (2018) berücksichtigen, sich an wissenschaftlichen Erkenntnissen, neuen Lebens- und Kommunikationsformen orientieren und dabei adäquate Formen des Lernens entwickeln. In den Neurowissenschaften steht die/der Lernende im Zentrum: Aspekte der Motivation, eine Pluralität der Potentiale, unterschiedliche Erwartungen an Lehr- und Lernmedien sowie an Lernräume erfordern neue Entscheidungen. Dabei spielen digitale Medien eine immer bedeutendere Rolle. Erleben wir gemeinsam Momente des neuen Lernens! Referent/in: Dr. Barbara Biechele, Fortbildnerin, Institut für Interkulturelle Kommunikation, Jena Veranstaltungsort: |
München |
| 14.03.2020 | 14.03.2020 10:30 Uhr – 16:30 Uhr Programm:
Veranstaltungsort: Nur noch wenige Plätze verfügbar |
Düsseldorf |
| 17.03.2020 | 17.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Sprecherziehung, Rhetorik, Phonetik – im Workshop betrachten wir das Thema Mündlichkeit ganzheitlich aus sprechwissenschaftlicher Sicht und probieren verschiedene Methoden aus, um den Unterricht sprechfreudiger zu gestalten und die Lernenden miteinander ins Gespräch zu bringen. Denn als Lehrkräfte tragen Sie entscheidend dazu bei, wie viel, wie und worüber in Ihrem Unterricht gesprochen wird – und wer spricht. Dabei gilt es, Hemmungen vor dem spontanen Sprechen abzubauen und möglichst authentische Übungssituationen zu schaffen, die die Lernenden bestmöglich auf die kommunikative Realität im (beruflichen) Alltag vorbereiten. Als Grundlage dienen Übungen aus dem Lehrwerk Schritt für Schritt in Alltag und Beruf A1 und A2Referent/in: Leonore Fischer, Phonetiktrainerin für Deutschlernende Veranstaltungsort: |
Dresden |
| 20.03.2020 | 20.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Akademie Deutsch richtet sich an lerngewohnte Erwachsene, die ein Studium oder eine qualifizierte berufliche Tätigkeit im deutschsprachigen Raum anstreben. Das Lehrwerk ist praxiserprobt und berücksichtigt vom ersten Band an neben den Fertigkeiten des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens GER auch die Anforderungen akademischer Zugangsprüfungen. Die Grammatikprogression ist steil mit hohem Vertiefungsgrad. Wir stellen Ihnen Akademie Deutsch (A1+ bis B1+) vor und beantworten Ihre Fragen. Referent/in: Sandra Bleiner, Pädagogische Leiterin Intensivkurse, Sprachenakademie Aachen Veranstaltungsort: |
München |
| 20.03.2020 | 20.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr „Wenn alles schläft und einer spricht, so nennt man dieses Unterricht“ (Wilhelm Busch) – aber auf keinen Fall modernen Sprachunterricht! Im Zentrum modernen Sprachunterrichts stehen die Lernenden. Ziel ist, dass sie selbstständig sprachlich handeln und so an der Kultur der zu lernenden Sprache und Gesellschaft teilnehmen können. Lernen mit Kopf, Herz, Hand und allen Sinnen ist dafür die Voraussetzung. Ein effektiver und praxisnaher Unterricht motiviert und aktiviert die Lernenden durch abwechslungsreiche Übungsformen, durch Lernen im Kontext, durch Wechsel in den Arbeitsformen (Einzelarbeit, Partnerarbeit, Gruppenarbeit) und durch möglichst viel Selbst-Tun – damit Unterrichtsinhalte im Kopf bleiben und selbstständig angewendet werden können. Anhand von praktischen Beispielen aus den Lehrwerken des Hueber Verlags wird gezeigt und ausprobiert, wie erfolgreicher Sprachenunterricht gelingen kann. Referent/in: Gunda Heck, Wilnsdorf Veranstaltungsort: |
Kassel |
| 23.03.2020 | 23.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Sprecherziehung, Rhetorik, Phonetik – im Workshop betrachten wir das Thema Mündlichkeit ganzheitlich aus sprechwissenschaftlicher Sicht und probieren verschiedene Methoden aus, um den Unterricht sprechfreudiger zu gestalten und die Lernenden miteinander ins Gespräch zu bringen. Denn als Lehrkräfte tragen Sie entscheidend dazu bei, wie viel, wie und worüber in Ihrem Unterricht gesprochen wird – und wer spricht. Dabei gilt es, Hemmungen vor dem spontanen Sprechen abzubauen und möglichst authentische Übungssituationen zu schaffen, die die Lernenden bestmöglich auf die kommunikative Realität im (beruflichen) Alltag vorbereiten. Als Grundlage dienen Übungen aus dem Lehrwerk Schritt für Schritt in Alltag und Beruf A1 und A2Referent/in: Leonore Fischer, Phonetiktrainerin für Deutschlernende Veranstaltungsort: |
Leipzig |
| 24.03.2020 | 24.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Sprecherziehung, Rhetorik, Phonetik – im Workshop betrachten wir das Thema Mündlichkeit ganzheitlich aus sprechwissenschaftlicher Sicht und probieren verschiedene Methoden aus, um den Unterricht sprechfreudiger zu gestalten und die Lernenden miteinander ins Gespräch zu bringen. Denn als Lehrkräfte tragen Sie entscheidend dazu bei, wie viel, wie und worüber in Ihrem Unterricht gesprochen wird – und wer spricht. Dabei gilt es, Hemmungen vor dem spontanen Sprechen abzubauen und möglichst authentische Übungssituationen zu schaffen, die die Lernenden bestmöglich auf die kommunikative Realität im (beruflichen) Alltag vorbereiten. Als Grundlage dienen Übungen aus dem Lehrwerk Schritt für Schritt in Alltag und Beruf A1 und A2Referent/in: Leonore Fischer, Phonetiktrainerin für Deutschlernende Veranstaltungsort: |
Jena |
| 25.03.2020 | 25.03.2020 14:00 Uhr – 17:00 Uhr Sprecherziehung, Rhetorik, Phonetik – im Workshop betrachten wir das Thema Mündlichkeit ganzheitlich aus sprechwissenschaftlicher Sicht und probieren verschiedene Methoden aus, um den Unterricht sprechfreudiger zu gestalten und die Lernenden miteinander ins Gespräch zu bringen. Denn als Lehrkräfte tragen Sie entscheidend dazu bei, wie viel, wie und worüber in Ihrem Unterricht gesprochen wird – und wer spricht. Dabei gilt es, Hemmungen vor dem spontanen Sprechen abzubauen und möglichst authentische Übungssituationen zu schaffen, die die Lernenden bestmöglich auf die kommunikative Realität im (beruflichen) Alltag vorbereiten. Als Grundlage dienen Übungen aus dem Lehrwerk Schritt für Schritt in Alltag und Beruf A1 und A2Referent/in: Leonore Fischer, Phonetiktrainerin für Deutschlernende Veranstaltungsort: |
Halle (Saale) |
| 25.03.2020 | 25.03.2020 14:30 Uhr – 16:30 Uhr Dabei! (A1 bis B1) basiert auf dem Erfolgskonzept von Planet und bietet in sich abgeschlossene, authentische Lerngeschichten für einen emotionalen Zugang von Anfang an. Das Lehrwerk hat einen strukturierten Aufbau mit den Phasen Bewusstmachen, Üben und Anwenden – und das alles mit viel Spaß und Abwechslung. Lassen Sie sich überraschen! Referent/in: Julia Guess, Redakteurin, Hueber Verlag, München Veranstaltungsort: |
München |