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Kommentierte ProbelektionEntdecken Sie die Besonderheiten von Miteinander in der Schweiz!
Klicken Sie auf die roten Symbole und entdecken Sie Miteinander in der Schweiz!
Transparenter Aufbau
Die Kursbuchlektion beginnt mit einer Einstiegsseite, gefolgt von den Doppelseiten A, B und C.
Emotionaler Zugang
Grosszügige Fotos und Protagonist:innen aus der Lebenswelt der Lernenden sorgen für emotionale Anknüpfungspunkte.
Geschichten aus dem Leben
In jeder Lektion wird eine Geschichte rund um die Protagonist:innen erzählt. Die lebensnahen Themen aus dem Alltag in der Schweiz machen den Praxisbezug des Lernstoffs deutlich.
Die Lernenden an die Hand nehmen
Die kleinschrittige Übungsabfolge sowie Unterstützung z. B. in Form von Modelldialogen oder Musterantworten und Übersichten (Redemittel, Grammatik) geben auch Lernungewohnten ein stabiles Gerüst – und sorgen für schnelle Lernerfolge!
Abwechslung im Unterricht
Verschiedene Aufgabenformate, unterschiedliche Sozialformen und moderne Methoden sorgen für interessante Lernerfahrungen.
Verweissystem
Der Hinweis auf passende Übungen im Arbeitsbuchteil erleichtert es, zusätzlichen Übungsbedarf im Unterricht abzudecken – oder passgenaue Hausaufgaben zu geben.
Grammatikspots
Der Grammatikstoff der Lektion wird induktiv und aus dem Kontext eines Lese- oder Hörtextes heraus eingeführt.
Grammatik im Kontext
Strukturen werden aus Kommunikationssituationen abgeleitet und in einem ersten Schritt oft selbst entdeckt - denn aktives Handeln sorgt für besseres Lernen.
Aktionsseiten
An passenden Stellen in der Lernsequenz wird auf aktivierende Aufgaben im Anhang verwiesen, in denen die Lernenden den Stoff vertieft üben.
Multimediales Lernen
An viele Grammatikspots sind Erklärclips geknüpft - so lässt sich Grammatik sofort multimedial versehen und üben.
Binnendifferenzierung durch Auswahlaufgaben
Zur Binnendifferenzierung nach unten gibt es bei ausgewählten Inhalten einen Verweis auf eine Aufgabe mit den gleichen Inhalten, aber einem einfacheren Übungstyp.
Kommunikationsmodi
Miteinander in der Schweiz deckt alle vier Kommunikationsmodi des Begleitbandes zum GER ab (Rezeption, Produktion, Interaktion, Mediation).
Visualisierung
Zahlreiche Abbildungen und Visualisierungen unterstützen das Verstehen - in Bezug auf den Lernstoff und auf die Vorgehensweise im Kurs.
Miteinander lernen
Lernen in Gruppen erhöht die Motivation. Daher spielen Partner- und Gruppenaufgaben sowie der Fokus auf das Verbindende in Miteinander in der Schweiz eine besonders grosse Rolle.
Plurikulturalität
Protagonist:innen und Lernende werden als vielschichtige Menschen präsentiert - und können selbst ihre vielen Dimensionen zeigen.
Miteinander in Neuberg
Die Protagonist:innen leben in der fiktiven Stadt Neuberg, was lektionsübergreifend einen kontextuellen Handlungsrahmen schafft.
Aktuelle Medien
Miteinander in der Schweiz präsentiert moderne Textsorten und setzt aktuelle Medien ein. So gibt es z.B. Aufgaben, bei denen der gezielte Einsatz von Smartphones im Unterricht angeregt wird.
Extra-Film
Die letzte Doppelseite der Lektion bietet einen Film, in dem wichtige Aspekte der Lektion noch einmal unterhaltsam aufgegriffen werden.
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Das kann ich!
Am Ende der Lektion ist der Lernstoff noch einmal übersichtlich zusammengefasst – strukturiert nach Grammatik, Redemitteln / Kommunikation und den wichtigsten Wortfeldern.
Übersichtlicher Lernwortschatz
Am Lektionsende ist der zentrale Wortschatz aufgeführt. Ausserdem steht im Anhang ein ausführlicher chronologischer Lernwortschatz zur Verfügung, mit Schreibzeilen für eigene Notizen, Beispielsätzen, Hinweisen auf Besonderheiten der Grammatik, Wortfeldkästen und Lerntipps
Wortschatz üben
Mithilfe von interaktiven Zusatzübungen können die Lernenden sich den zentralen Wortschatz noch einmal multimedial bewusst machen – und diesen trainieren.
Miteinander wiederholen
Flexibel einsetzbares Stationenlernen auf der letzten Lektionsseite ermöglicht es den Kursteilnehmenden, den zentralen Lernstoff gemeinsam zu wiederholen und zu festigen.
Aktionsseiten Partner/in A
Aufgaben für Partner/in A
Aktionsseiten
Verweise führen zu den Aktionsseiten der Lektion am Ende des Kursbuchs: Handlungsorientierte Aufgaben für Partner- oder Gruppenarbeit setzen den Fokus auf Sprechen und Schreiben und ermöglichen eine echte Kommunikation im Kurs.
Aktionsseiten Partner/in B
Aufgaben für Partner/in B
Auswahlaufgaben
Zur Binnendifferenzierung nach unten gibt es bei ausgewählten Inhalten einen Verweis auf eine Aufgabe mit den gleichen Inhalten, aber einem einfacheren Übungstyp und mit mehr Hilfestellung.
Diese Auswahlaufgaben befinden sich hier im Anhang des Kursbuchteils. Nach Beendigung der Aufgabe geht es für alle im Plenum wieder weiter.
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Abwechslungsreiches Übungsmaterial
Auch der Arbeitsbuchteil bietet sehr abwechslungsreiche Übungsmöglichkeiten. Im Anhang stehen zudem ein umfangreiches Prüfungstraining, sowie der Lernwortschatz zur Verfügung.
Passgenaue Übungen
Die Übungen im Arbeitsbuchteil sind den Aufgaben im Kursbuch zugeordnet.
Motivation auch zu Hause
Viele farbige Abbildungen im Arbeitsbuchteil motivieren die Lernenden, auch ausserhalb des Unterrichts weiter zu üben.
Selbst entdecken
Durch die Übungsabfolge werden die Lernenden unterstützt, sprachliche Phänomene zu entdecken.
Tipps für das Lernen
Praxisnahe Lerntipps unterstützen die Lernenden dabei, zu autonomen Lerner:innen zu werden.
Kommunikative Kontexte
Der Lernstoff wird in kommunikativen Kontexten aus dem Alltag in der Schweiz geübt.
Aussprache
Zentrale Besonderheiten werden bewusst gemacht und geübt. Zusätzlich zu den Übungen im Buch ist bei ausgewählten Phänomenen auch noch ein Phonetiktutor verknüpft: ein anschaulicher Clip zeigt und übt die Aussprache ergänzt mit einem zusätzlichen Audiotraining.
Transparenz
Bei jeder Übung ist die Lernzieldomäne angegeben, wie z. B. Wortschatz, Kommunikation (Redemittel), Grammatik, Aussprache, Portfolio ...
Fertigkeitentraining
In jeder Arbeitsbuchlektion finden die Lernenden mindestens zwei Übungen, in denen die Fertigkeiten Lesen, Schreiben oder Hören im Mittelpunkt stehen. An passenden Stellen inklusive Mediationsaufgabe
Platz zum Schreiben
Neben echten, kommunikativen Schreibaufgaben, stellt Schreiben im Lehrwerk auch eine wichtige Hilfsfertigkeit dar – für die ausreichend Raum vorgesehen ist.
Portfolio
Die Arbeitsbuchlektion schliesst mit einer Aufgabe ab, die in das eigene Portfolio integriert werden kann.
Lernfortschrittstests
Für die persönliche Weiterentwicklung und die Dokumentation des Lernfortschritts steht nach jeweils zwei Lektionen ein Lernfortschrittstest zu Verfügung (Wörter, Grammatik, Hören, Lesen, Sprechen und Schreiben). Der Test kann im Unterricht oder zu Hause durchgeführt werden.
Lernziele als Kann-Beschreibung
Vor jeder Testaufgabe wird das Lernziel als Kann-Beschreibung formuliert.
Ampelsystem und interaktive Zusatzübungen
Ein Ampelsystem ermöglicht die schnelle Auswertung des Lernfortschritts. Ausserdem ergänzen interaktive Zusatzübungen das Testangebot zu den Themen Wortschatz und Grammatik.
Prüfungstraining
Die im Anhang präsentierten passgenauen Prüfungsteile sind didaktisiert (Training) und können anschliessend im Prüfungsformat ausprobiert werden (In der Prüfung).
Die Prüfungsteile sind nicht an eine Lektion gekoppelt und können je nach Kenntnisstand und Interesse bearbeitet werden.
Strategietipps für die Prüfung
Die Lernenden bekommen Strategien an die Hand, die bei der Prüfungsvorbereitung und in der Prüfung helfen.
11. Februar 2022
3. August 2022