DaZ-Tag Hamburg

Programmpunkte

1. 10:00 - 12:00 Uhr
   Workshop 1: Unterricht gestalten mit gering literalisierten Teilnehmenden

   Gering literalisierte Erwachsene sind Menschen mit vielfältigen Lern- und Schriftsprachbiografien, die sich dem Lesen und Schreiben auf unterschiedlichen Wegen annähern und ihre Kompetenzen Schritt für Schritt weiterentwickeln. Der Workshop widmet sich dem didaktischen Ansatz und einer passenden Methodik für die Arbeit mit dieser heterogenen Zielgruppe.

   Wie gelingt ein handlungsorientierter Unterricht, der Lernende stärkt und ihre Ressourcen sichtbar macht? In diesem Workshop tauschen sich erfahrene Lehrkräfte zu zentralen didaktischen Ansätzen und praxiserprobten Methoden aus. Anhand von Beispielen aus den Hueber-Lehrwerken Erste Schritte Plus Neu Einstiegskurs, Schritt für Schritt und Miteinander werden konkrete Unterrichtsideen aufgegriffen: transparente Routinen zur Förderung der Lernautonomie, Lesen und Schreiben als Handeln in authentischen Alltagssituationen, kooperative Lernformen sowie niedrigschwellige digitale Übungen mit dem Smartphone. Im Fokus stehen Lerntransparenz, Motivation durch Wertschätzung und nachhaltige Erfolgserlebnisse, die Selbstvertrauen aufbauen und individuelle Lernwege sichtbar machen.

2. 12:45 - 14:45 Uhr
   Workshop 2: Aussprache: Nicht irgendwann. Von Anfang an – mit Miteinander!

   Gute Aussprache ist mehr als ein zusätzliches Extra. Sie ist entscheidend für Verständlichkeit und Teilhabe im Alltag – und sie ist prüfungsrelevant. Trotzdem wird sie im Unterricht oft vernachlässigt.

   In diesem Workshop lernen wir, wie gezieltes Aussprachetraining von Anfang an gelingt – und warum es sich lohnt, früh damit zu beginnen.

   Wir schauen uns Phonetik-Clips und Übungen aus Miteinander! an, die sich direkt in Ihren Unterricht integrieren lassen, und probieren gemeinsam verschiedene Ausspracheübungen aus. Praktisch, direkt anwendbar und vielseitig – wir freuen uns schon auf den Erfahrungsaustausch!

3. 15:00 - 17:00 Uhr
   Workshop 3: Interkulturelle Kompetenz trainieren – Missverständnisse verstehen, Konflikten vorbeugen

   Interkulturelle Kompetenz ist eine Schlüsselqualifikation im DaF-/DaZ-Unterricht. In diesem praxisnahen Workshop setzen wir uns mit interkulturellen Missverständnissen auseinander und lernen, wie kulturell geprägte Wahrnehmungen, Erwartungen und Kommunikationsmuster zu Konflikten führen können – und wie sich diesen im Unterricht gezielt vorbeugen lässt.

   Im Mittelpunkt stehen interaktive Übungen zur Selbsterfahrung und Selbstreflexion, die das eigene kulturelle Handeln und mögliche „blinde Flecken“ bewusst machen. Anhand ausgewählter Beispiele aus Hueber-Lehrwerken wird gezeigt, wie interkulturelle Aspekte im Unterricht aufgegriffen, reflektiert und didaktisch sinnvoll genutzt werden können.