Gelesen? Verstanden? Leseprozesse im DaZ- und DaF-Unterricht erkennen und differenziert begleiten

Bettina Hottner

Online
25 Euro
Deutsch
Deutsch als Zweitsprache
Deutsch als Fremdsprache

Informationen zur Veranstaltung

Schülerinnen und Schüler lesen deutsche Texte flüssig vor – und trotzdem zeigen ihre Antworten, dass der Inhalt nicht verstanden wurde. Woran liegt das?

Gerade im DaZ- und DaF-Unterricht ist die Antwort darauf oft vielschichtig. Leseschwierigkeiten entstehen nicht nur durch mangelnde Leseflüssigkeit. Auch Wortschatz, Satzstrukturen, bildungssprachliche Mittel, Vorwissen und bisherige Leseerfahrungen beeinflussen das Textverstehen. Wer genauer unterscheiden kann, an welcher Stelle das Verstehen ins Stocken gerät, kann gezielter unterstützen.

In dieser Online-Fortbildung wird anhand konkreter Unterrichtsbeispiele aufgezeigt, wie Leseprozesse mehrsprachiger Lernender differenziert betrachtet werden können. Sie erhalten praxisnahe Beobachtungshilfen, um Situationen in Ihrem Unterricht sicherer einzuordnen und darauf aufbauend passende Fördermaßnahmen und Unterrichtsschritte zu planen.

Dabei geht es nicht um formelle Diagnostik, sondern um einen geschärften Blick für Leseprozesse als Grundlage einer gezielten Unterrichtsplanung.

Lernziele

Sie unterscheiden zentrale Teilprozesse des Lesens in der Zweitsprache.
Sie erkennen sprachliche und lesebezogene Hürden in Texten.
Sie unterscheiden Leseflüssigkeit, Sprachverstehen und Textverstehen.
Sie interpretieren Fehler und auffälliges Leseverhalten differenzierter.
Sie leiten passende nächste Lernschritte ab.

An wen richtet sich die Fortbildung?

Die Fortbildung richtet sich an Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aller Schularten und Jahrgangsstufen, die mehrsprachige Kinder und Jugendliche beim Lesen und beim Aufbau von Textverstehen begleiten. Angesprochen sind sowohl DaF-, DaZ- und Deutschlehrkräfte als auch Lehrkräfte anderer Fächer. Vorkenntnisse in den Erstsprachen der Lernenden sind nicht erforderlich.

Organisatorisches

16 :00 – 17:30 Uhr
Limitierte Plätze
Kurssprache: Deutsch
Preis: 25,00 € (inkl. Mwst.)
Inkl. Schulungsunterlagen, personalisierter Teilnahmebestätigung & Aufzeichnung (Live-Teilnahme erforderlich)
Technische Voraussetzungen: Alle Systemvoraussetzungen finden Sie auf der FAQ-Seite unseres Softwaredienstleisters edudip. Bitte achten Sie auf eine stabile Internetverbindung. Ein Headset wird empfohlen.

Referent/in Bettina Hottner
Bettina Hottner war viele Jahre Lehrerin unter anderem in Deutschklassen mit neu zugewanderten Jugendlichen. Darüber hinaus ist sie in der Erwachsenenbildung im Bereich Deutsch als Fremdsprache tätig und unterrichtete als Dozentin für DaZ an der LMU München sowie an der Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung in Dillingen/Bayern.
Ihre Schwerpunkte liegen in der Sprachförderung im DaZ-Bereich, in der Begleitung heterogener Lerngruppen und in der Reflexion von Haltung und Werten im Unterricht. Neben ihrer Lehrtätigkeit arbeitet sie heute als Referentin und Coaching. In Fortbildungen für Lehrkräfte verbindet sie ihre Unterrichtserfahrung mit Impulsen zu Resilienz, Selbstwirksamkeit und interkultureller Verständigung.
Moderator/in Ivana Perovic (Hueber Akademie)
Sprachen, Bildung und Dienstleistung bilden in den 25 Jahren Berufserfahrung von Ivana Perovic die Schwerpunkte. Davon war sie 15 Jahre als pädagogische Fachberaterin für den Hueber Verlag tätig. In dieser Zeit hat sie das Angebot der Webinare mit aufgebaut und mit großem Engagement begleitet. Für die Hueber Akademie ist sie mit ihrer inhaltlichen Expertise und als Organisationsprofi für die Entwicklung und Durchführung der Fortbildungen zuständig.

Gut zu wissen!

Die Zeitangaben für unsere Hueber Akademie Fortbildungen beziehen sich, soweit nicht anders angegeben, auf die mitteleuropäische Zeitzone (MEZ).

Anmeldung für die Hueber Akademie Fortbildung

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