Grammatiktests? – Ja, aber auf das WIE kommt es an!

Informationen zur Veranstaltung

Leistungsüberprüfungen im Deutschunterricht bestehen häufig aus isolierten Grammatikaufgaben, wie z.B. Lückentests. Doch geben solche Tests tatsächlich Auskunft darüber, ob Lernende die Sprache erfolgreich anwenden können? 

Im Mittelpunkt der Fortbildung steht die Frage, wie Grammatikkenntnisse so überprüft werden können, dass sie den tatsächlichen kommunikativen Kompetenzen der Lernenden gerecht werden. Anhand praxisnaher Beispiele werden Möglichkeiten vorgestellt, Grammatiktests handlungs- und kompetenzorientiert zu gestalten und dabei Motivation, Lernerfolg und Sprachhandlungsfähigkeit stärker in den Fokus zu rücken. 

Freuen Sie sich auf praxisnahe Impulse, konkrete Unterrichtsideen und einen kritischen Blick auf traditionelle Formen der Lernfortschrittskontrolle.