Mehr als das Lehrwerk: Kreative Wege im Fremdsprachenunterricht

Informationen zur Veranstaltung

Der Programmbereich Fremdsprachen der Volkshochschule Wolfsburg lädt gemeinsam mit dem Hueber-Verlag zur Fortbildung von Fremdsprachenlehrkräften unter dem Leitthema Mehr als das Lehrwerk: Kreative Wege im Fremdsprachenunterricht ein. Die Fortbildung besteht aus einem Workshop sowie einer Präsentation:

• Workshop: Spiele im Fremdsprachenunterricht – motivierend und wirkungsvoll (Referentin: Birthe Beigel)

Sprachenlernen braucht Motivation – und genau hier können Spiele den Fremdsprachenunterricht bereichern. Sie schaffen eine entspannte Atmosphäre, fördern die aktive Teilnahme und helfen Lernenden, die neue Sprache ganz natürlich anzuwenden. Spielerische Methoden machen den Unterricht lebendig, kreativer und stärken zugleich das Selbstvertrauen im Umgang mit Fremdsprachen.

In diesem Workshop entdecken wir gemeinsam abwechslungsreiche Spiele aus den verschiedenen Lehrmaterialien des Hueber-Verlages, die sich alle flexibel im Unterricht einsetzen lassen. Die vorgestellten Aktivitäten fördern sprachliche Kompetenzen, stärken die Interaktion im Klassenraum und bringen neue Impulse für einen lebendigen Unterricht.

Freuen Sie sich auf praktische Ideen, die sich direkt im Unterricht umsetzen lassen.

• Präsentation: Alternative Lehrwerke, Tools, Materialien und Spiele vom Hueber-Verlag (Referentin: Elisabeth Kallenbach)

In der Präsentation stellt der Hueber-Verlag eine Auswahl aktueller Lehrwerke, digitaler Tools sowie ergänzender Unterrichtsmaterialien vor. Ziel ist es, Fremdsprachenlehrkräften praxisnahe Anregungen zu geben, wie bestehende Kurskonzepte erweitert oder neue, kreative Kursformate im Fremdsprachenunterricht entwickelt werden können. Dabei werden sowohl klassische als auch digitale Ressourcen vorgestellt, die sich flexibel in unterschiedlichen Lernsettings einsetzen lassen.

Der Fokus liegt auf der unmittelbaren Umsetzbarkeit im Unterricht sowie auf der Förderung von Motivation, Interaktion und Lernendenautonomie.