Gefällt mir! Lernen mit Filmen von Anfang an!
In Gefällt mir! tauchen die Schülerinnen und Schüler auf eine sehr abwechslungsreiche und einfühlsame Weise in die Alltags- und Gefühlswelt einer sympathischen Clique von vier Jugendlichen mit ihren Talenten, Wünschen, Sorgen und Ängste ein.
Gefällt mir! bietet Filme von der ersten Lektion an und baut das Hör-Sehr-Verstehen in die Progression mit ein.
Erfahren Sie von Prof. Dr. Marion Grein, warum das Hör-Seh-Verstehen im Fremdsprachenunterricht immer mehr an Bedeutung gewinnt.
Gefällt mir! Das neue DaF-Lehrwerk für Jugendliche
Multimediales Storytelling
Die Protagonist:innen Jannis, Emma, Lotte und Tim treffen sich regelmäßig in ihrem Cliquenraum.
Dort verbringen sie viel Zeit miteinander, chillen, drehen Filme, betreiben einen eigenen Online-Kanal, in dem sie Einblick geben in ihren Alltag und sich an eine internationale Community wenden, die diese Beiträge kommentieren und eigene Posts setzen.
Jannis, Emma, Lotte und Tim stellen sich in ihrem Kanal vor.
Interaktives und kooperatives Lernen
Jede Doppelseite einer Lektion schließt mit einer interaktiven oder kooperativen Lernzielaufgabe ab.
Die Lernziele eines Moduls werden spielerisch wiederholt. Die Spiele sind flexibel einsetzbar, entweder nach jeder Lektion oder als Stationenlernen nach drei Lektionen.
Eine Doppelseite Projekt führt kleinschrittig und exemplarisch mit sehr unterschiedlichen Medien zu einem gemeinsamen Ergebnis. Dazu gibt es ein Projekt-Tagebuch im Arbeitsbuch im Sketchnote-Stil mit vielen Hilfestellungen.
Binnendifferenzierung
Gefällt mir! bietet verschiedene Möglichkeiten, binnendifferenzierend im Unterricht zu arbeiten. Die Aufgaben stehen im Anhang und werden mit einem klaren Verweissystem mit den Aufgaben in den Lektionen verbunden:
- Die Oder-Aufgaben bieten mehr Hilfestellung für die Aufgabe in der Lektion mit demselben Lernziel.
- Die Mehr-Aufgaben: sind zusätzliche Aufgaben – parallel zur Aufgabe in der Lektion - für schnelle Lernende oder weitere Aufgaben für mehr Wochenstunden.
- Die digitalen Extra-Aufgaben sind zusätzliche Aufgaben, um den Lernstoff zu üben und zu festigen – für schnelle Kurse oder für mehr Wochenstunden.
Wortschatzarbeit
Gefällt mir! legt einen besonderen Fokus auf die Arbeit mit Wortfeldern. Diese Wortfelder sind direkt verknüpft mit produktiven Aufgaben in den Lektionen – vertont und illustriert.
Neue digitale Features: Gamification
Die Lernziele einer Lektion werden in unterschiedlichen Spieleformaten wiederholt: Quiz, Trefferspiel, Rennen.
Im Kursbuch sind sie im Multiplayer-, im Arbeitsbuch im Einzelplayer-Modus spielbar.
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE)
Im Sinne der Globalen Entwicklungsziele der Agenda 2030 sowie der Bildungsansätze „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ und „Globales Lernen“ soll das Storytelling und die Projektarbeit in Gefällt mir! dazu beitragen, bei den Lernenden Denk- und Handlungsmuster zu entwickeln, die notwendig sind für eine positive gesellschaftliche Veränderung weltweit und die Gestaltung einer lebenswerten Zukunft.
- Kooperation, Kommunikation und gemeinsames Handeln:
- Die Clique unternimmt viel zusammen, ihr gemeinsames Projekt ist der Kanal.
- Die Schülerinnen und Schüler arbeiten zusammen und entscheiden über Ziele, Arbeitsschritte, Rollen und Ressourcen. - Globales Denken, Perspektivwechsel:
- Die Clique interagiert mit ihrer internationalen Community. - Kreativität und Medienkompetenz:
- Emma, Tim, Lotte und Jannis zeichnen, machen Musik, drehen Filme …
- Die Schülerinnen und Schüler erstellen ein kreatives Produkt und nutzen dabei verschieden Medien. - Kommunikation und kritisches Denken
-Die Schülerinnen und Schüler präsentieren ihr Produkt und gehen in den Austausch mit anderen Gruppen. - Emotionale Kompetenz, Empathie und Selbstreflektion:
- Gefällt mir! gibt Einblick in die Gefühlswelten der Protagonist:innen.
- Die Schülerinnen und Schüler reflektieren den Arbeitsprozess, individuelle Stärken und das gemeinsame Ergebnis.
