Happy Learning – Glücklich und erfolgreiche Sprachen lernen!
Eine Sprache lernen: Was einfach klingt, kann in der Praxis eine Herausforderung sein. Der Ratgeber Happy Learning – Glücklich und erfolgreich Sprachen lernen von Prof. Dr. Michaela Sambanis und Prof. Dr. Christian Ludwig von der Freien Universität Berlin setzt genau hier an.
Lernfreude und Begeisterung wecken!
Der Ratgeber Happy Learning zeigt, wie Sprachenlernen gelingen kann – stärkend, statt frustrierend! Denn Sprache ist der Schlüssel zum Bildungs- und Lebenserfolg und öffnet Chancen. Happy Learning stellt einen neuen Ansatz vor, der auf die besonderen Herausforderungen und Stressoren unserer Zeit reagiert. Er erlaubt es, das Sprachenlernen und Übungen zur Resilienz, Steigerung von Optimismus und Stressbewältigung so miteinander zu verbinden, dass Lernziele erreicht werden und dass Lernende glücklich und erfolgreich sein können.
Eine Sprache lernen
Was einfach klingt, kann in der Praxis eine Herausforderung sein. Der Ratgeber Happy Learning – Glücklich und erfolgreich Sprachen lernen von Prof. Dr. Michaela Sambanis und Gastprof. Dr. Christian Ludwig von der Freien Universität Berlin setzt genau hier an.
Happy Learning passt für alle Sprachen
Zahlreiche aktuelle Studien, Interviews und Berichte in den Medien zeigen, dass Eltern, Lehrkräfte und Lernende Symptome von emotionaler Erschöpfung und anhaltendem Stress zeigen. Erfolgreiches Lehren und Lernen wird dadurch erschwert. Dabei ist gerade das Lernen von Sprache von zentraler Bedeutung: Es ist der Schlüssel zu Bildungserfolg, zu gesellschaftlicher Teilhabe und zu einer guten Entwicklung. Die Relevanz von Sprache sowohl für erfolgreiches Lernen als auch für die innere Balance, ist vielfach nachgewiesen worden.
Wichtig für Lehrkräfte und Kursleitende
Der Ratgeber
- beinhaltet Übungen, die es erlauben Lernziele mit Stärkung von Wohlbefinden, Resilienz usw. direkt zu verbinden, statt zusätzliche Anforderungen an den Unterricht zu stellen.
- entlastet Lehrkräfte durch viele erprobte Praxisimpulse. bietet Aktivitäten, die in jeden Fremdsprachenunterricht integrierbar sind und sich mit Lehrwerksarbeit ohne Mehraufwand verbinden lassen.
- zeigt, wie Lernende dabei begleitet werden können, ihre Stärken zu erkennen und Ressourcen richtig einzuschätzen und einzusetzen.
- gibt Anstöße zur Entwicklung von realistischem Optimismus und zur Förderung von Bewegung in lernstützender und in ausgleichender Funktion.
